【干部培训】文化和旅游局干部综合素能提升培训班招生简章
为增强和彰显文化自信，统筹文化事业、文化产业发展和旅游资源开发，提高国家文化软实力和中华文化影响力，推动文化事业、文化产业和旅游业融合发展，根据《国务院机构改革方案》，文化部和国家旅游局合并成立文化和旅游部。政府工作报告也提出“推动文化事业和文化产业改革发展”“发展壮大旅游产业”“加强文物保护利用和非物质文化遗产传承”等多处与文化旅游密切相关的内容。文化是旅游发展的灵魂，旅游是文化发展的载体，旅游业态和产品的竞争力最终体现为文化的竞争，而文化软实力在很大程度上要凭籍旅游这一路径推介和传播出去，如何统筹文化产业与旅游产业协调有序发展，成为当前文化和旅游局干部需要思考的问题。
理念更新：新时期文旅融合方向、思路和举措 新时期旅游市场与文化需求 基于文旅融合的研学旅行 旅游对当地居民社会文化影响 从整合到融合：文旅机构合并的历史选择与现实挑战 探索1+1＞2：打破文化和旅游行业边界 贯彻落实“三定”规定：职能分配和绩效管理的几个问题 数字经济与全球市场转型对文旅产业的启示 产业融合视角下的文体旅协同发展战略 全域旅游背景下打造乡村旅游的升级版 互联网+文化科技的融合与数字文创经济创新发展 智慧旅游与全域旅游大数据建设 基于民族文化与资源优势的旅游产业规划与建设 古村落、古文物保护下的旅游开发 文化创意产业培育与文旅融合发展 文旅产业下动漫行业的机会 浅析特色小镇背景下文化创意产业发展与园区建设、招商引智策略 旅游景点演艺和娱乐企业管理和运作 政府政策保障：优化旅游企业营商环境 文旅市场监管干部法律风险防范与综合执法规范化建设 旅游景区综合管理：从环境治理、消防防范和安全保护等方面谈起 旅游景区智能厕所建设 文化+乡村旅游公共服务综合设施建设 对外和对港澳台交流融合 坚定文化自信、担当文化使命：做中华优秀传统文化的传播者 “文明旅游”行为规范和宣传推广 景点门票价格形成机制与价格管理探析 推进基础保障体系建设 文旅大型项目的财务监控、分析、管理 新媒体环境下突发事件处理与网络舆情处理 景区游客服务窗口形象建设 “求是智库”赋能文旅融合发展 文创园区规划、建设、运营与动漫产业发展 | 国际传播视域下外宣纪录片的创作与传播 文化大国崛起的故宫力量 旅华外国游客消费偏好的实证探究 海外文化和旅游工作机构的整合和管理 新时代文旅融合业态创新——以横店影视城为例 浙江全域旅游新语境下的旅游营销新思考 旅游“数时代”：浙江全域旅游大数据中心建设与应用 农村休闲旅游产业发展的浙江经验 繁荣艺术创作生产 文艺繁荣：大国崛起中国梦的文化底蕴 互联网与中国文艺发展新方向——以网络文学20年为代表 以新冠肺炎疫情为主题的文艺创作 繁荣文艺精品创作的现状与特点分析 G20杭州峰会、世界互联网大会舞台等活动经验分享 加快构建现代公共文化服务体系 文旅扶贫助推乡村振兴 新时期乡镇文化站建设 互联网+公共服务：推进公共数字文化工程建设 “美丽西湖”：工程开发和基础设施建设 文化的力量——让文化遗产资源“活”起来 当下非物质文化遗产的保护与传承工作的理论思考 运河文化遗产保护的杭州经验 从良渚申遗成功看文化遗产的保护与传承 持续优化产业发展环境 文旅产业项目资本运营与投融资实务 文旅产业园区发展战略与总部经济招商 培育新型文化旅游消费模式的浙江经验 不断丰富产品有效供给 旅游资源普查工作思路和实施 度假休闲、疗康养旅游产品建设的创新发展 “红色旅游”“民宿旅游”的发展经验 大力加强市场培育监管 文化和旅游行业标准建设和信用体系建设 |
云干训在全国拥有超过一万名优秀合作师资，包括清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、四川大学、山东大学、西安交通大学、厦门大学、中山大学、武汉大学、湖南大学等全国知名高校师资以及各行业专家。通过大量培训班级的学员大数据分析，系统掌握了各门课程授课效果领先的师资人选。
培训模式
培训模式 | 模式说明 | 培训周期 | 培训地点 | 核心优势 |
短期送教上门 | 选派本专题全国优秀师资和云干训专业教学管理团队到全国各级政府及国有企事业单位内部开展短期培训 | 3-7天 | 单位内部培训基地 | l 全国10000+师资 l 专业教学管理团队 l 清华资源 |
短期外出培训 | 在全国十六个培训分院承接全国各级政府及国有企事业单位的外出短期培训 | 5-10天 | 北京、大连、济南、青岛 南京、苏州、上海、杭州 厦门、深圳、广州、长沙 成都、重庆、武汉、西安 | l 累计5000+项目案例 l 全资直属当地机构 l 清华资源 |
长期人才培养 | 为全国各级政府及国有企事业单位长期定制实施专项人才培养方案 | 一个月到三年 | 单位内部+全国 | l 全国领先视野 l 深度课程体系 l 清华资源 |
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、课前经典诵读、课间互动游戏、课后学员分享建立完善教学管理流程；
4、每门课程都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
5、每门课程都有训后思考题，推进培训效果的转化；
6、每门课程评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
李老师 电话：0592-2188996 微信：18150091436（微信手机同号） 邮箱：33092116@qq.com（邮箱QQ同号）