改革开放特别是党的十八大以来,我国在统筹城乡发展、推进新型城镇化方面取得了显著进展,但城乡要素流动不顺畅、公共资源配置不合理等问题依然突出,影响城乡融合发展的体制机制障碍尚未根本消除。我们要立足城市和农村两个区域,紧紧抓住城市、农村两个区域的高质量发展和城乡融合发展这三个环节,不断提高城乡发展的协调性。
认真学习“四史” ,永葆为民初心 新城镇化视野下城乡一体发展的国家战略与践行创新 实施乡村振兴战略,推进城乡融合发展 城乡建设与环境保护——新常态、新供给、新路径 土地产权视角下的城乡空间变迁与规划管理 城乡规划的缘起、作用及演进 新型工农城乡关系的理解与构建 深度城镇化——增强我国可持续发展能力的若干策略 中国城乡融合产业生态体系建设模式探究 城乡统筹与乡镇经济发展 美丽城镇建设与城市发展、乡村振兴的关系 城乡文化消费的创新实践 拥江发展背景下的新型城镇化与产城融合发展 | 户籍制度改革下的劳动力转移与资源配置 市县乡村为重点的国土空间规划编制与统一用途管制 宅基地“三权分置”政策解读和集体建设用地有效利用的具体实现形式 城乡土地统一市场中的基准地价体系建立和完善 推动乡村振兴与城乡融合发展——基于旅游融合发展视角 住房和城乡建设领域的风险防控 社会保险制度比较:基于城乡居民基本养老保险视角 以城乡供水一体化构筑民生水利安全网 土地财政、房地产价格与城乡居民财产性收入差距 城乡建设中的美学品味与美术鉴赏 新型城乡关系重要窗口:从城乡统筹到城乡融合 现代城乡社区发展与治理模式创新 城乡融合发展下小城镇的现状情况和发展趋势 |
云干训在全国拥有超过一万名优秀合作师资,包括清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、四川大学、山东大学、西安交通大学、厦门大学、中山大学、武汉大学、湖南大学等全国知名高校师资以及各行业专家。通过大量培训班级的学员大数据分析,系统掌握了各门课程授课效果领先的师资人选。
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1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、课前经典诵读、课间互动游戏、课后学员分享建立完善教学管理流程;
4、每门课程都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
5、每门课程都有训后思考题,推进培训效果的转化;
6、每门课程评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
李老师 电话:0592-2188996 微信:18150091436(微信手机同号) 邮箱:33092116@qq.com(邮箱QQ同号)